En esta conversación, Jorgelina Marozzi y Claudio Barbero abordan la dimensión socioafectiva como corazón del bienestar educativo. Desde el enfoque impulsado por el Ministerio de Educación de Córdoba, proponen mirar la escuela como un espacio donde los afectos no solo circulan, sino que deben ser alojados, pensados y trabajados de manera intencional. Con ejemplos concretos y reflexiones situadas, invitan a generar conversaciones, proyectos y prácticas que promuevan vínculos más justos, empáticos y solidarios, entendiendo que no hay aprendizaje sin cuidado y que el bienestar estudiantil y docente se construye colectivamente.