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EDUCACIÓN Y TERRITORIOS
Municipio / Comuna: Villa Ascasubi
Descripción del proyecto: Trayectorias, Lengua / Alfabetización y Matemática. Proyecto orientado a la concientización vial desde una perspectiva educativa integral, promoviendo aprendizajes significativos y el compromiso comunitario.
Documento del proyecto
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Municipio / Comuna: Alicia
Descripción del proyecto: Trayectorias Educativas Alicia. Propuesta que articula el acompañamiento de trayectorias escolares con acciones de cuidado integral, fortaleciendo la inclusión y la permanencia en el sistema educativo.
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Municipio / Comuna: Oncativo
Descripción del proyecto: Trayectorias Educativas. Iniciativa territorial orientada al fortalecimiento de las trayectorias escolares mediante estrategias pedagógicas situadas y trabajo articulado con las instituciones locales.
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Municipio / Comuna: General Deheza
Descripción del proyecto: Lengua / Alfabetización. Proyecto centrado en la promoción de la lectura y la escritura como prácticas culturales, con acciones que involucran a escuelas y comunidad.
Documento del proyecto
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Municipio / Comuna: Estación General Paz
Descripción del proyecto: Trayectorias Educativas. Propuesta que integra saberes locales, educación alimentaria y acompañamiento pedagógico para fortalecer aprendizajes significativos.
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Municipio / Comuna: Morteros
Descripción del proyecto: Lengua / Alfabetización. Iniciativa que promueve la formación de lectores activos a través de prácticas sostenidas de lectura y producción escrita.
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Municipio / Comuna: Miramar de Ansenuza
Descripción del proyecto: Matemática. Propuesta lúdico-pedagógica que favorece el aprendizaje matemático mediante el juego, la experimentación y el trabajo colaborativo.
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Municipio / Comuna: Salsipuedes
Descripción del proyecto: Trayectorias Educativas. Proyecto que fortalece el rol de la escuela como espacio de escucha, acompañamiento y construcción colectiva.
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Municipio / Comuna: Villa de Soto
Descripción del proyecto: Matemática y tecnología. Iniciativa que articula el pensamiento matemático con el uso pedagógico de tecnologías digitales.
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Municipio / Comuna: Villa Cura Brochero
Descripción del proyecto: Trayectorias Educativas. Propuesta orientada a garantizar la inclusión, el acompañamiento y la permanencia de estudiantes en el sistema educativo.
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Municipio / Comuna: Deán Funes
Problemática: Bajo rendimiento en lengua y matemática en primeros ciclos.
Objetivo general: Integrar propuestas didácticas que combinen lectura, escritura y resolución de problemas.
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Municipio / Comuna: Valle Hermoso
Problemática: Falta de hábitos lectores y escaso involucramiento familiar.
Objetivo general: Promover la lectura como práctica compartida entre escuela y comunidad.
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Municipio / Comuna: Toledo
Problemática: Trayectorias interrumpidas por factores sociales y emocionales.
Objetivo general: Utilizar el deporte y la lectura como herramientas de inclusión y aprendizaje.
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¿Escapamos juntos? Aprender jugando
Municipio / Comuna: Pilar
Problemática: Rezago en alfabetización y baja motivación por contenidos.
Objetivo general: Integrar aprendizajes en lengua y matemática mediante experiencias lúdicas y ambientales.
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Municipio / Comuna: Tanti
Problemática: Dificultades sostenidas en lectura, escritura y matemática.
Objetivo general: Crear espacios de apoyo comunitario para fortalecer aprendizajes básicos.
Documento del proyecto
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Municipio / Comuna: Anisacate
Problemática: Dificultades en alfabetización inicial y articulación escuela-familia.
Objetivo general: Fortalecer el aprendizaje lector y la permanencia escolar a través de espacios participativos.
Documento del proyecto
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Municipio / Comuna: Villa Valeria
Problemática: Desvinculación escolar en zonas rurales.
Objetivo general: Garantizar la permanencia y finalización escolar mediante acompañamiento sostenido.
Documento del proyecto
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Municipio / Comuna: Etruria
Problemática: Deserción escolar y desmotivación en adolescentes.
Objetivo general: Promover la autoconfianza y la responsabilidad educativa.
Documento del proyecto
Municipio / Comuna: Justiniano Posse
Problemática: Desmotivación estudiantil y bajo compromiso con la escuela.
Objetivo general: Revalorizar la escuela como espacio de pertenencia mediante estrategias participativas.
Documento del proyecto
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Desafiando a las Matemáticas
Municipio / Comuna: Laboulaye
Problemática: Bajo rendimiento y escasa aplicación de recursos digitales.
Objetivo general: Mejorar la enseñanza de matemática con metodologías activas y herramientas tecnológicas.
Documento del proyecto
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EDUCACIÓN INICIAL
Enseñar en jardines populares. Preguntas, saberes y experiencias. Ana Malajovich – Seminario sectores populares – Dirección provincial de Inicial – BA Educación
Video que aborda los principales ejes del Nivel Inicial, destacando la imprtancia de: redistribución de los bienes (cultura), derechos de los niños/as, reconocimiento de la comunidad educativa y las familias, trabajo en equipo, conocimiento y currículum, el juego como actividad prioritria en esta etapa, la redsitribución de los espacios y los grupos de estudiantes, entre otras.
EDUCACIÓN ESPECIAL Y HOSPITALARIA
Educación hospitalaria, pacientes terminan la escuela (2015). Gobierno de Tucumán.
Educación hospitalaria pacientes terminan la escuela Gobierno de Tucumán” , es unconvenio entre el Ministerio de Eduacación de la Provincia de Tucumán y un centro de salud para que pacientes adultos en rehabilitación puedan terminar el ciclo primario.
Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria (2015). Educación Santa Fe.
Modalidad Domiciliaria y hospitalaria del Gobierno de Santa Fé:Se presenta la modalida hospitalaria y la interacción de la misma con las diversas terapias, el rol del docente domiciliario, el sentido pedagógico , humano y el niño como sujeto de derecho y su acceso a la educación.
Historias mínimas: Educación Domiciliaria y Hospitalaria (2014). Educar Portal. Prov. de Jujuy.
Historias mínimas: Educación Domiciliaria y Hospitalaria. Provincia de Jujuy: En este material audiovisual se explican las estrategias para conservar las trayectorias escolare completas , dando respuesta a la necesidad de garantizar dechos a estudiantes que se encuentran en un estado de enfermedad.
ANTECEDENTES de la educación hospitalaria y domiciliaria (2013). Instituto SADOP.
Historias mínimas: Educación Domiciliaria y Hospitalaria. Provincia de Jujuy: En este material audiovisual se explican las estrategias para conservar las trayectorias escolare completas , dando respuesta a la necesidad de garantizar dechos a estudiantes que se encuentran en un estado de enfermedad.
Uruguay: Educación y sostenibilidad. (2015). Escuela TV.
URUGUAY SOSTENIBILIDAD – Experiencias educativas innovadoras , PAM (plataformaadaptativa de matemáticas), Experiencia de la Escula 146, Atlántida, Canelones.Se destaca el trabajo colaborativo incorporando el uso de tecnologías para motivar a los estudiantes.
Proyecto Darle la vuelta – Caso de educación para la sosteniblidad (2025). Montevideo – (CEIBAL).
El proyecto transforma residuos de talleres de gastronomía en recursos: los orgánicos se convierten en compost para la huerta escolar y los inorgánicos se reciclan con aliados. Usa tecnología y metodologías activas para promover la sostenibilidad y los ODS(organización para el desarrollo sotenible).
Experiencias de educación al aire libre: Identidad y Autonomía (2023). UNICEF Chile.
Experiencias de educación al aire libre: Identidad y Autonomía
¿Cómo podemos utilizar los patios de jardines infantiles para potenciar aprendizajes relativos a la Identidad y Autonomía? En la siguiente cápsula, te contamos más. Este es un proyecto de Fundación Mi Parque, UNICEF Chile y JUNJI, con el apoyo de Google Chile.
Experiencias de educación al aire libre: Identidad y Autonomía
¿Cómo podemos utilizar los patios de jardines infantiles para potenciar aprendizajes relativos a la Identidad y Autonomía? En la siguiente cápsula, te contamos más. Este es un proyecto de Fundación Mi Parque, UNICEF Chile y JUNJI, con el apoyo de Google Chile.
¡Jugar para no olvidar! Desde las tradiciones ancestrales se aprende y dignifica la educación propia (2025). Ministerio de Educación Nacional. Colombia.
Jugar para no olvidar! Desde las tradiciones ancestrales se aprende y dignifica la educación propia, utilizando elementos propios de los pueblos indígenas pertenecientes a 115 comunidades impulsan el aprendizaje transgeneracionales para mantener la cultura propia, practicando la convivencia y el trabajo colaborativo y comunitario centrados en la educación lúdica.
La vida es como un cubo Rubik: la técnica que está revolucionando la enseñanza de las matemáticas (2025). Ministerio de Educación Nacional. Colombia.
La vida es como un cubo Rubik: la técnica que está revolucionando la enseñanza de las matemática – A través de este video, conocerás cómo esta profe transformó el miedo y la frustración de sus estudiantes en curiosidad y pasión, desarrollando un método que une actividades lúdicas con los desafíos de la vida con las matemáticas.
Transformación de la función directiva y supervisión: liderazgos pedag. hacia un trabajo horizontal (2025). SEP Sala de Maestras y Maestros. México.
Transformación de la función directiva y supervisión: liderazgos pedagógicos, hacia un trabajo horizontal: En este material se analiza la función del director dándole una centralidad al sentido humano, práctica de la justicia social, equidad con los equipos de trabajos, el liderazgo se propone como un actor que propicia el cambio en la institución educativa.
Avances y desafíos en el desarrollo de proyectos educativos. Secundaria (2023). SEP Sala de Maestras y Maestros. México.
Avances y desafíos en el desarrollo de proyectos educativos. Secundaria. “En este video maestras y maestros de la escuela Secundaria Técnica No. 49 José Vasconcelos; nos comparten su experiencia en el desarrollo del proyecto: “Cuentan que el maíz…”.
Pueden visitar el resto de los proyectos y experiencias de esta Playlist. del canal SEP-Sala de maestras y maestros de México.
Avances y desafíos en el desarrollo de proyectos educativos. Secundaria. “En este video maestras y maestros de la escuela Secundaria Técnica No. 49 José Vasconcelos; nos comparten su experiencia en el desarrollo del proyecto: “Cuentan que el maíz…”.
Pueden visitar el resto de los proyectos y experiencias de esta Playlist. del canal SEP-Sala de maestras y maestros de México.
Reconocemos los derechos de ascenso de los Dinamizadores Pedagógicos y Educadores Indígenas (2023). Ministerio de Educación Nacional. Colombia.
Experiencia en Colombia ,organizaciones comunales de pueblos originarios y el sistema educativo: Este análisis presenta una mirada sobre la preservación de la cultura indígena , dando un espacio al sistema educativo de los pueblos originarios
Libros de verdad (2024). DW_Espanol.
Experiencias con libros reales en escuelas suecas, con una educación altamente digitalizada.
Educación en Filandia (2024). Christopher Brosse.
Una experiencia de la educación finlandesa. Educación ambiental integral, innovaciones climáticas y políticas educativas.
En Japón no hay exámenes (2024). Tiktok.viralbuzz.
Dinámica escolar en Japón, sistema de organización institucional educativa basada en valores culturales propios que expresan un sentido de pertenencia sociocultural.
Cómo entrenar tu felicidad (2024). Mentalidad Seiko.
Experiencia en la India “currículo de la felicidad”: En esta experiencia se puede apreciar el sentido de la educación y la cultura desde una perspectiva espiritual donde la centralidad se encuentra en la autorrealización personal.