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CIUDADANÍA Y HUMANIDADES
La educación como recomienzo. Carlos Skliar. Escuela de Verano (Uruguay)
El video forma parte como recurso de la capacitación “La educación como una nueva forma de recomienzo” desarrollada por la Dirección de Aprendizaje y Desarrollo Profesional de la Municipalidad de Córdoba. Esta ponencia no solo ofrece una mirada crítica sobre la educación actual, sino que también nos inspira a construir espacios más significativos e inclusivos para nuestros estudiantes. Una oportunidad para replantearnos cómo acompañamos a los/as estudiantes en su proceso vital y de conocimiento del mundo.
Palabras clave para una pedagogía de la memoria (2025). Coordinación de Políticas Educativas de Memoria y Derechos Humanos Subsecretaría de Educación de la Provincia de Buenos Aires – DGCyE
Este material ofrece una poderosa herramienta para trabajar en clases aquellos aprendizajes vinculados a la última dictadura militar en la Argentina, así como a la lucha de los organismos de DDHH y la sociedad en general por encontrar verdad, justicia y memoria. Inspirado en el género “libros de referencia”, diccionarios o enciclopedias que brindan definiciones sobre un conjunto de temas o palabras, ofrece una serie de definiciones accesibles para acompañar en las aulas la producción de conocimiento sobre el pasado reciente argentino. Como allí se indica, el listado es provisorio pues “si las palabras nos unen como familias, comunidades, amistades, parejas, sociedades y pueblos, ¿quién podría arrogarse tener la última palabra?
Pensando al “Homo tecnologicus” (2025). – Una conversación con Javier Blanco y Darío Sandrone. ISEP
Un conversatorio que invita a pensar las aceleradas transformaciones que atravesamos a partir de la disruptiva acepción de “homo tecnológicus”, en un contexto donde las tecnologías –incluida la inteligencia artificial– redefinen la ciudadanía, la vida social y, con ella, la educación.
EDUCACIÓN INICIAL
Mi identidad, un derecho (2025). Instituto Privado Domingo Faustino Sarmiento.
Una propuesta que invita a reflexionar y fortalecer el reconocimiento de la propia identidad como parte esencial del desarrollo integral de la infancia.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Promoviendo la seguridad, inclusión y bienestar en
los espacios recreativos escolares (2025). C.E. José Maria Paz.
En este proyecto se abordan los aprendizajes colaborativos, la convivencia y la inclusión, creando un entorno creativo seguro, inclusivo y saludable para favorecer el bienestar integral de los estudiantes durante los recreos escolares y Juegos colaborativos reflejados en actividades lúdicas adaptadas al contexto de los estudiantes.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
IA para la convivencia (2024). IPEM N 119, anexo Las Albahacas.
Este proyecto tiene como objetivo mejorar la convivencia escolar, utilizando la IA, a través de la creación de un “chatbot”, que servirá de tutor virtual disponible para resolver y responder las consultas de los/las estudiantes y toda la comunidad educativa.
El ABC de la seguridad vial (2024). IPEM N 142.
Esta propuesta se desarrolla con el objetivo de enriquecer los conocimientos en educación vial de la comunidad educativa. Para ello se está trabajando en red con diferentes instituciones de la ciudad relacionadas a la seguridad vial.
EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
Elijo crecer (2025). CENMA 186 Anexo espacio Educativo Mabe.
Centrado en la orientación de metalmecánica, el proyecto busca fortalecer el perfil laboral de las y los estudiantes articulando la formación curricular con la experiencia laboral en búsqueda de una mayor empleabilidad. Se realizan distintos talleres técnicos vinculados a la metalmecánica pero también a otros aspectos como la cultura digital.