COMPARTIR PARA INNOVAR
LENGUA EXTRANJERA INGLÉS
Diego Golombek en el marco de la colección “Consejos pedagógicos” de CIPPEC plantea que “la única forma de aprender ciencias es haciendo ciencia”. Menciona la importancia de desarrollar en el aula el pensamiento científico, dando lugar desde las propuestas didácticas a la indagación formulando preguntas científicas que potencien la curiosidad de los/as estudiantes. Se potencia el generar la interpretación de la naturaleza desde una perspectiva social y experimental. Finaliza mencionando que “la ciencias es divertida y plancentera, por lo que ello debe estar presente en nuestras aulas”.
Conversatorio en el marco de la Actualización Didáctica “La naturaleza de la ciencia en la formación del Profesorado de Ciencias Naturales” siendo disertantes el Dr Agustín Auduriz Bravo y Mgter. Soledad Martínez. El conversatorio se divide en dos partes donde existe interacción con ronda de preguntas. En este conversatorio se examina y se ejemplifica una potente línea de investigación e innovación didáctica conocida, internacionalmente, como “naturaleza de la ciencia”, ademas de la incorporación al curriculo de “contenidos metacientíficos” potenciando la formación docente incial en Naturaleza de las Ciencias (NOS).
EDUCACIÓN INICIAL
Taller de lengua extranjera: Inglés (2024).Instituto Nuestra Señora de la Misericordia.
El espíritu del proyecto posibilita que los estudiantes puedan vincularse con otros idiomas en este caso el inglés, considerando que estamos en un mundo que cada vez está más interconectado, PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN DESARROLLAR CAPACIDAD DE ORALIDAD ESCRITURA tener un idioma en común (inglés) hace más fácil la conexión entre personas de distintas partes del mundo.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Papiromanía (2024). Escuela José Mármol de Villa María.
Producción de una Revista Digital. Proyecto que integra OLE, Inglés y Gestión TIC (curaduría digital, programación y robótica, gamificación, uso de plataformas y software)
Step by step: fortaleciendo el Inglés en la escuela (2025). C.E. Fray Mamerto Esquiú.
Este proyecto es una aventura bilingüe para introducir a los niños en el mundo del inglés, con el objetivo de desarrollar habilidades comunicativas básicas en inglés, explorando la naturaleza local y, a su vez, promoviendo la conciencia ambiental y el respeto por el patrimonio cultural, valores centrales de esta escuela.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
From Rio Seco to the World (2024). Escuela Experimental con énfasis en TIC.
La Escuela Experimental con Énfasis en Tecnologías de la Información y la Comunicación de Villa de María del Río Seco, a través del proyecto “From Rio Seco to the world” posibilita vivenciar el uso del idioma en un contexto real y sus implicancias, no solo en el campo de la comunicación informal, sino también informal. La innovación está focalizada en comprender y desarrollar textos bilingües con fines turísticos y desarrollar páginas web bilingües.
EDUCACIÓN SUPERIOR
Alfabetizar en Lengua Inglesa con el uso de las TIC en nivel Primario y Superior (2024). IES Clelia Fanny Castagnino – Anexo Etruria CE 12 de octubre.
El proyecto es abordado por el Instituto de Educación Superior “Clelia Fanny Castagnino” y el Centro Educativo “12 de Octubre” de Etruria. “Inglés & TIC en el Nivel Primario” consiste en brindar las herramientas necesarias desde los espacios curriculares de TIC y La Enseñanza en el Nivel Primario e Inglés a los/as estudiantes del Profesorado de Nivel Primario para que puedan realizar sus propios juegos didácticos y utilizarlos en la enseñanza de inglés a través de las plataformas Scratch y Robobloq como recursos innovadores.
EDUCACIÓN ESPECIAL Y HOSPITALARIA
English for life (2025). E.E. Nicanor Toledano González.
El proyecto de esta institución posee el propósito de generar un ambiente de aprendizaje inclusivo que facilite la adquisición y el uso del idioma inglés para todos los estudiantes.